Contenuti formazione

Il corso prevede due incontri on line: il primo Mercoledi 27 Agosto dalle ore 9.30 alle 12.30 e il secondo Martedi 16 Settembre dalle 16.30 alle 18.30, per un totale di 5 ore formative. 

Nella prima giornata la parte teorica si alternerà alla presentazione di attività pratiche da poter proporre ai bambini e alle bambine a scuola per un buon avvio alla scrittura; nel secondo appuntamento invece si lascerà spazio al confronto diretto con supervisione sulle progettualità o sugli studi di caso che le/gli insegnanti vorranno presentare.

La formazione è di carattere esperienziale: a partire da un inquadramento teorico riguardante i prerequisiti necessari alla scrittura, si andranno a conoscere e a sperimentare diverse modalità operative e attività grafomotorie di potenziamento, che ogni insegnante potrà poi riproporre al gruppo classe. Alcune esperienze saranno anche focalizzate su particolari resistenze nell’apprendimento della fluidità del gesto grafico, che talvolta osserviamo a scuola. 

Come favorire un buon avvio alla scrittura restando all’interno del paradigma didattico della progettazione in itinere?Come progettare esperienze attente a un'idea di "bambino attivo e protagonista" del proprio processo di apprendimento? 

Partendo da queste domande riflessive, durante la formazione si affronteranno diversi argomenti e modalità esperienziali:

• Le Didattiche attive
• Le Indicazioni Nazionali nello 0/6
• L'Ergonomia del gesto grafico
• Le Abilità visuo-spaziali e visuo-costruttive
• Le Prassie del gesto grafico
• La Consapevolezza corporea e la Metacognizione della prassia
• I Disturbi del Neurosviluppo: Disgrafia
• Il Potenziamento didattico delle difficoltà grafomotorie

Rivolto a:

Insegnanti e Coordinatori/coordinatrici di Scuola dell'Infanzia, Insegnanti di Sostegno, Educatori, Educatrici, Psicomotricistə, Pedagogistə.

A cura di:

Dott.ssa Marina Pavesi, Pedagogista e Psicomotricista con Master in Disturbi Specifici dell’Apprendimento

Dettagli corso

Il corso prevede Attestato di partecipazione e materiale bibliografico.