Contenuti formazione

L’incontro vuole essere un’occasione di apprendimento e riflessione circa l'inclusione degli alunni con disturbo dello spettro autistico nel contesto scolastico.
Saranno trattate le seguenti tematiche con la presentazione di metodologie e strumenti operativi concreti:

• Autismo e Autismi: inquadramento diagnostico tratto dalle Linee Guida 21 dell’ OMS, 2015.
• I Campanelli d’allarme e gli strumenti di osservazione  dei pattern tipici del disturbo dello spettro autistico.

• Presentazione di metodologie, materiali, procedure e strategie per accogliere un alunno con disturbo dello spettro autistico a scuola,  promuovere la gestione dei comportamenti e l’educazione emotiva in classe.

• Strumenti per l’osservazione del gioco in un bambino con autismo.

• Linee guida per progettare e costruire giochi inclusivi e funzionali; scelta degli obiettivi del gioco, dei materiali, spazi, tempi, regole, modalità…

• Linee guida per progettare e semplificare attività didattiche personalizzate e inclusive.

• Spunti e albi illustrati per “parlare” e “raccontare” di autismo ai compagni di classe e con le "famiglie".

Rivolto a:

Educatori ed Educatrici, Genitori, Insegnanti Infanzia, Insegnanti Primaria, Pedagogisti

e tutte le figure professionali che operano nel campo educativo e/o interessate all'argomento.
 

A cura di:

Dott.ssa Elena SAVANI, Insegnante di sostegno, Consulente Pedagogica specializzata in didattica e psicopedagogia per alunni con autismo e bisogni educativi speciali, Pedagogista clinica ed esperta nelle relazioni educative e familiari.
 

Dettagli corso

Il corso prevede l'invio del Materiale Bibliografico e l'Attestato di partecipazione.