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CAA: Introduzione alla Comunicazione Aumentativa e Alternativa. Strategie inclusive per bambini con Bisogni Comunicativi Complessi e difficoltà comportamentali

Il corso prevede due incontri: il primo di introduzione teorica e il secondo in stile laboratoriale con analisi di casi e progettazione di materiali didattici personalizzati.

• Quali strategie e strumenti mettere in campo quando in classe abbiamo alunni con severe difficoltà legate alla comunicazione verbale? 
• Come gestire i comportamenti problema di questi bambini che vivono grandi frustrazioni derivanti dalla difficoltà a far comprendere i propri bisogni e i propri pensieri?

Cercheremo di rispondere a queste domande attraverso un’introduzione alla Comunicazione Aumentativa Alternativa (CAA), illustrandola non solo sul piano teorico, ma andando a presentare le principali strategie e i più comuni strumenti pedagogici utilizzabili secondo l’approccio della CAA.

Seguirà quindi un secondo incontro laboratoriale dove verrà lasciato spazio ai casi, per poter lavorare concretamente sull’elaborazione di materiali didattici personalizzati. Materiali utili all’inclusione dei propri alunni attraverso l’utilizzo della CAA.

ARGOMENTI:

• I Bisogni Comunicativi Complessi
• I comportamenti problema
• La Comunicazione Aumentativa Alternativa e i falsi miti sul suo utilizzo
• I destinatari della CAA e l’interazione tra i Partners
• I Comunicatori: emergenti, contesto dipendenti, contesto indipendenti (Fox, Fried-Oken, 1996)
• Il progetto comunicativo secondo il modello della Partecipazione (Beukelman, Mirenda, 1988)
• CAA e inclusione scolastica
• Il paradigma bio-psico-sociale 
• Gli obiettivi comunicativi e il PEI
• Le attività e gli strumenti: quali, quando, come e con chi? Foto, immagini e simboli. Quaderno comunicativo, passaporto, quaderno dei resti, striscia delle attività, tabelle tematiche, ausili con uscita in voce (VOCA).
• La Peer education e il Social Network (Blackstone, Hunt Berg, 2010)

Rivolto a:

Insegnanti Infanzia e Primaria, Educatori, Pedagogisti, Psicomotricisti, Logopedisti, Psicologi e professionisti interessati al tema della CAA e dei Bisogni Comunicativi Complessi.

A cura di:

Dott.ssa Marina Pavesi, Pedagogista, Formatrice e Psicomotricista con Master in Disturbi Specifici dell'Apprendimento.

Dettagli corso

Il corso prevede Attestato di partecipazione e Materiale bibliografico.

Durata del corso: 5 ore

La videoregistrazione sarà disponibile senza limiti temporali; per accedervi è preferibile un account "Gmail".

Pagamento: è possibile pagare con Paypal o con bonifico bancario.

Domande frequenti

Si può avere la fattura intestata ad un ente?
Si, troverai tutte le informazioni in fase di iscrizione. Alla quota verrà applicato il 22% di IVA previsto dalla fatturazione.